学科融合 微中见著——国学经典诵读校本微课程构建与实施  

作　　者：鲁智娟 

机构地区：[1]江苏省睢宁县第五小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第10期87-87,共1页

摘　　要：小学国学经典诵读校本微课程与语文课程相结合进行开发和实践,与现有的语文课程合二为一,融为一体,有机结合,形成实用性、操作性、系统性的校本课程。课程秉承广、微、融的特色,实施日有所诵、主题诵读以及学科融合视域下的古诗文综合课程,从而构建科学而系统的国学经典诵读微课程体系,以提升学生的综合学习能力、语文素养和传统文化素养。

关 键 词：国学诵读 微中见著 微课程 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]