小学中高年级数学课堂师生有效互动的实践研究  

作　　者：魏小艳 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗阳县泗阳经济开发区学校

出　　处：《新课程（小学）》2018年第10期136-136,共1页

摘　　要：随着素质教育的不断深化,小学数学教学结构也在逐步优化。小学数学作为一门逻辑性强的学科,在学生的应试教育与日常生活实践中起着重要作用,是小学生在接受素质教育时不可缺少的基础课程。因此,在小学中高年级的数学教学过程中,教师必须不断地优化教学结构,建立良好的师生关系,加强与学生之间的交流互动,充分尊重学生的意见,创造轻松的教学环境,以此提高学生的数学积极性。在小学中高年级,学生将在课堂上学到的数学基本知识灵活运用到现实生活中,提高学生的数学学习质量,有利于促进学生的德智体美劳全面发展。

关 键 词：小学数学 中高年级 教学研究 师生互动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]