提高本科毕业论文质量的途径探索  

作　　者：唐轶男 王松梅[1] 

机构地区：[1]河南工业大学经济贸易学院,河南郑州450001

出　　处：《管理观察》2018年第31期112-113,116,共3页Management Observer

基　　金：河南工业大学高等教育研究资助项目(2016GJYJXJ04);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX303)"经济学专业实践教学模式改革创新研究与实践"阶段性研究成果

摘　　要：本科毕业论文写作过程中,主要的参与主体包括学生、指导教师和教学管理相关部门。这三方面参与主体各具特点,这也使论文写作过程中出现了一些问题,比如指导教师与学生之间缺乏充分、有效的交流和沟通,论文写作过程中监督管理制度执行不力,部分指导教师缺乏一定的责任心等。本文建议,为了提高本科毕业论文质量,应该做好毕业论文动员工作,让教师和学生从思想上重视论文写作工作;加强现有监督管理制度的执行力度,不让其形同虚设;引入学生论文评教制度,倒逼教师认真指导学生论文写作;同时,还要建立有效可行的激励约束制度。

关 键 词：毕业论文 参与主体 过程管理 激励约束制度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]