网络在线课程在高校使用效率低的原因及策略  

作　　者：陈鲲[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林四平136000

出　　处：《现代交际》2018年第21期190-191,共2页Modern Communication

摘　　要：近年来,网络在线课程因其打破时空限制、自主选择性广而被国内外越来越多的学习者所接受。开放性的网络在线课程即"慕课"MOOC(Massive Open Online Courses)是2008年由加拿大学者科米尔和布莱恩联合提出。深度探讨网络在线课程的效果,不仅有利于我们有效利用新的学习形式,还有利于我们了解在当今时代学习者的真正需求,对于解决学与教的困境有着现实意义。同时,对于网络平台运营中的问题提出合理的管理建议,不断促进网络在线课程的发展。

关 键 词：网络在线课程 使用效率低 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]