医学生实习挫折教育案例分析及启示  

作　　者：胡艳华[1] 官玲 

机构地区：[1]遵义医科大学

出　　处：《现代职业教育》2018年第28期22-23,共2页Modern Vocational Education

基　　金：遵义医学院辅导员精品项目“四级网络纵横配合,构建心理危机防御新平台”(项目编号:2017ZD-03)的阶段性研究成果

摘　　要：案例概述：在担任临床医学专业学生实习期间辅导员的时候,“机”不离手,随时做好接听电话的准备是我每天的工作常态。当王浩（化名）打电话说“老师,××科室要退我,不要我继续实习了”,我第一反应仍然是“不应该”。电话里向王浩了解了大致情况（考研压力太大）后,我马上去科室了解情况,得知王浩在此科室劳动纪律性较差,积极主动性不强,对老师也有顶撞行为,对病患及家属态度也不好,科室老师一致认为不能留他在科室继续实习。

关 键 词：医学生实习 挫折教育 案例分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]