信息技术在学前教育中的创新模式  

作　　者：胡淼[1] 

机构地区：[1]通化师范学院分院

出　　处：《现代职业教育》2018年第28期161-161,共1页Modern Vocational Education

摘　　要：由于学前教育自身发展及其对象的特殊性,使得幼儿园课程与教学要按照特定的原则及要素来制定,并要通过科学的价值取向来构建特定的教学模式。学生成绩考评主要以创作作品为主,然后通过学生本人、同学及教师三方面进行评价最终给出成绩,这样不仅可以调动学生的学习积极性,还可以促进生生之间、师生之间的交流与协作,从而提高学生对自身的认识水平。同时要多给予激励型的评价,善于发现学生的长处和优点,鼓励学生尝试创新,不断探索,增强学生的成功意愿。

关 键 词：信息技术 学前教育 创新 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]