现状分析与改革初探——以大学语文教材(少数民族预科一年制)为例  

作　　者：李丽[1] 吴勤喜[1] 

机构地区：[1]江西赣江职业技术学院民族教育学院

出　　处：《青年文学家》2011年第4X期53-53,共1页

摘　　要：语文是普通高校一年制预科班的主干课程之一。预科语文教材20多年来,几经变更,始终没有一部较实用、较权威的教材。教材缺乏系统性、完整性、科学性、权威性,是一直困扰预科教育阶段的一个十分重要的问题。本文从实用性、系统性、层次性、人文性四个方面构建新的教材体系。

关 键 词：预科语文 语文教材 教材体系 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]