农村留守儿童的十种不良心理倾向及教育疏导措施  

作　　者：刘丹丹[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学教育学院,陕西咸阳712082

出　　处：《山西财经大学学报》2016年第S1期112-113,共2页Journal of Shanxi University of Finance and Economics

摘　　要：农村留守儿童长期缺少父母的照顾,与父母间的互动较少,感觉刺激缺乏,生活单调,变化较少,及易形成自卑、逆反、怨恨、懦弱、孤独、懒惰、焦虑、孤僻、冲动和享乐等十种不良心理倾向。解决这些问题,必须从了解留守儿童的基本情况、改善学校的教育环境、真心关爱留守儿童、开展心理辅导活动及针对个别学生重点辅导五个方面入手。

关 键 词：留守儿童 心理倾向 教育疏导 

分 类 号：D669.5[政治法律—政治学]