儿童心理与课堂提问  

作　　者：张水香[1] 

机构地区：[1]湘潭大学子弟学校

出　　处：《新课程（小学）》2011年第2期13-13,共1页

摘　　要：尊重儿童的心理发展特点,是培育儿童的第一要义。要想提高一年级语文课堂提问的效率,就必须与儿童的心理特点紧紧结合。作为小学一年级的语文教师将如何结合儿童的心理特点,通过提问的方式,让学生达到一种愉悦的心理境界,从而来提高语文课堂效率呢?

关 键 词：儿童心理 课堂提问 培育 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]