中职学校“PLC技术应用”一体化教学改革  

作　　者：刘铁生[1] 吴轶[1] 刘星[1] 

机构地区：[1]江西现代职业技术学院,江西南昌330095

出　　处：《电子制作》2013年第21期179-179,232,共2页Practical Electronics

基　　金：江西省中等职业学校省级教育教学研究课题;课题名称:PLC技术应用课程一体化教学研究;课题编号:JXZJJG-13-085

摘　　要：根据学校改革发展示范性中等职业学校建设项目的需要,对PLC技术应用课程进行一体化教学改革,建成一体化课程体系、一体化教学场所、一体化教师队伍、一体化教材、一体化评价体系。在教学实践中,我们整合PLC技术应用课程理论教学、实践教学为一体,充分发挥教师的主导作用,发挥学生学习的主动性、参与性、探究性,既突出操作技能的训练,又能培养学生的分析问题和解决问题的综合能力,也能提高学生与职业技能有关的合作意识、团结精神等其他能力的培养,丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量。

关 键 词：PLC技术 一体化 教学改革 

分 类 号：TP393-4[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G712.0[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]