高层次激励促进院校和谐发展  

作　　者：韩秋黎[1,2] 石伟平[1,2] 刘德恩 

机构地区：[1]湖南城建职业技术学院 [2]华东师范大学

出　　处：《政工研究动态》2007年第4期47-47,共1页

摘　　要：在学校管理工作中,一些管理者常把激励等同于奖励,以为只要学校多发课时费、多发奖金就可以了,而忽视了人的全面发展的高层次需求。在以人为本的知识经济时代,随着人们生活水平和受教育程度的逐步提高,人的发展主题日益为人们关注,因而,高层次的激励问题也将越来越凸显出其重要意义。

关 键 词：学校管理工作 和谐发展 高层次需求 发奖金 知识经济时代 人的发展 教职工队伍 生活水平 目标管理 

分 类 号：G717.1[文化科学—职业技术教育学]