第二语言语用习得的认知心理过程探究  

作　　者：赵玉荣[1] 邵丽君[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院外国语学院

出　　处：《语文建设》2012年第04X期45-48,共4页

基　　金：河北省社科基金高等院校英语教学改革研究立项项目"二语语用习得的认知过程和社会文化因素探究";编号:HB10Y0023

摘　　要：本项研究采用定量与定性相结合的办法,对英语专业学习者在课堂教学条件下语用习得的认知心理过程进行了初步的考察和分析。文章认为语用石化的原因是语用概念图式知识的缺乏;语用显性教学条件下学习者有意识注意和相应的语用概念图式的发展机会优于隐性教学环境。

关 键 词：语用石化 语用概念图式 有意识注意 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]