充分利用团队促进高校公共英语教师职业发展  

作　　者：杨丽华[1] 孙虹瑞[1] 

机构地区：[1]沈阳药科大学

出　　处：《中国职工教育》2012年第A07期102-102,共1页China Staff Education

基　　金：辽宁省十二五课题"专业性较强普通高校公外英语教师职业发展的研究"(WYYB110019)的阶段性成果

摘　　要：通过对两位新入职公共英语教师的培养模式进行实证研究,一位教师通过个人职业发展途径谋求发展,另一位教师通过群体职业发展的模式谋求发展,最终得出充分利用团队资源是促进新教师职业发展的更为有效的途径。

关 键 词：个人职业发展 群体职业发展 团队资源 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]