关于高校教育教学目标量化的思考  

作　　者：许永[1] 

机构地区：[1]南京师范大学新闻与传播学院,江苏南京210097

出　　处：《江苏高教》2002年第6期93-95,共3页Jiangsu Higher Education

摘　　要：高校教育教学目标量化是市场化条件下高等教育的必经之路。量化是为了评估 ,但评估结果和量化目标之间又不是简单的对应关系。对目标量化的简单化庸俗化理解有可能导致一系列弊端 ,影响高等教育的可持续发展。必须充分认识高等教育的科学与人文内涵 ,建立符合教育自身规律的量化目标体系。

关 键 词：高校教育 教学目标 目标量化 可持续发展 人文精神 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]