基于QC小组的“检测技术课程设计”教学改革探索  

作　　者：陈家焱[1] 洪涛[1] 林笃盛 周娟[1] 

机构地区：[1]中国计量学院质量与安全工程学院,浙江杭州310018 [2]华立仪表集团股份有限公司,浙江杭州310012

出　　处：《教育教学论坛》2016年第34期110-112,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：2014年浙江省大学生校外实践教育基地建设项目资助;中国计量学院2012年度校立教改项目(HEX2012066)资助

摘　　要：以提高"检测技术课程设计"的教学质量为目标,通过对传统课程设计存在的问题进行分析,并结合QC小组的含义和特点,提出基于QC小组活动的"检测技术课程设计"教学组织方法。按照QC小组活动原则对"检测技术课程设计"活动进行展开,分别对课题小组建立、PDCA循环组织实施小组活动和成果发布的要点进行了阐述。最后,对基于QC小组的"检测技术课程设计"教学改革进行了总结。

关 键 词：检测技术 课程设计 QC小组 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]