基于SPOC平台的《道路勘测设计》课程“3+1+3”考核模式探索与实践  

作　　者：王广政[1] 刘亚文[1] 王建平[1] 段金辉[1] 

机构地区：[1]解放军理工大学野战工程学院,江苏南京210007

出　　处：《教育教学论坛》2016年第35期125-126,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：解放军理工大学野战工程学院2015年教学改革项目"道路勘测设计SPOC示范课"成果之一(20158513)

摘　　要：本文通过分析传统的"一锤定音"式考核模式的弊端,在探索基于SPOC平台的"3+1+3"考核模式基本内含的基础上,阐述了《道路勘测设计》课程教学中"3+1+3"考核改革的基本做法和成效,供高校专业课程教学参考。

关 键 词：SPOC平台 道路勘测设计 3+1+3考核模式 实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]