道路勘测设计

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新工科背景下道路勘测设计虚拟仿真教学改革研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期189-192,共4页李哲 
新工科背景下道路勘测设计虚拟仿真教学改革研究;自治区规划课题:NZJGH2024001(编号)。
在探讨道路勘测设计教学现状时发现教学内容单一、教学方法落后以及教学资源匮乏是当前面临的主要问题。为解决这些问题本文引入了虚拟仿真技术并详细阐述了其在道路勘测设计教学中的应用优势、教学平台的构建以及实施策略。在新工科背...
关键词：道路勘测 虚拟仿真 教学改革 实施效果 
高职院校“道路勘测设计”课程模块化教学改革与实践
《黑龙江生态工程职业学院学报》2024年第6期141-145,共5页赖晓龙 黎文娥 孙华 
福建林业职业技术学院2023年院级教改项目“高职院校道路勘测设计课程三教改革的实践与探索”(YBJY202305)。
通过对课程内容模块化组合设计,融合专业基础课的知识储备,确立以“懂道路勘测设计原理,会看道路工程设计图纸,能进行道路CAD设计及施工测量与放样”为主线的课程模块化改革目标。针对不同模块的教学内容采用不同的教学策略和评价方法,...
关键词：模块化教学 职业能力 课程改革 课程思政 
基于OBE的“道路勘测设计”课程教学改革
《科技风》2024年第35期116-118,共3页孙赑 常山 袁玲 
2023年安徽省教育厅质量工程项目“土木工程专业改造提升”(项目编号:2023zygzts050);安徽科技学院校级质量工程项目“传统专业改造项目:土木工程”(项目编号:Xj2022006);安徽科技学院质量工程教研重点项目“新工科理念下融入BIM技术的土木工程专业认证制度体系构建”(项目编号:Xj2022157)。
改革开放以来,我国工程建设规模和水平取得了举世瞩目的成就。而对于培养学生的实践能力和创新意识,“道路勘测设计”这门道路与桥梁工程专业方向课程也需保持与时代发展相适应、与科学技术水平相匹配的教学模式。本文基于OBE教学理念...
关键词：OBE 道路勘测设计 教学改革 翻转课堂 
基于MOOC的道路勘测设计翻转课堂教学模式研究
《现代教育与应用》2024年第9期199-201,共3页李文芳 
传统的道路勘测设计课程在教学模式方面存在一些不足之处。然而,基于MOOC的翻转课堂教学方式是一种全新的、有潜力的教学模式。本文剖析了道路勘测设计的课程特点,研究了基于MOOC平台提出了翻转课堂的教学模式,为道路勘测设计教学改革...
关键词：MOOC 道路勘测设计 翻转课堂 
基于课程思政的道路勘测设计教学探索与研究
《科学咨询》2024年第18期153-156,共4页李岩 郭诗惠 刘浩 宫赛 王亚迪 
南阳理工学院课程思政示范课项目(KCSZ-33);南阳理工学院课程思政教学团队项目(KCSZ-6);南阳理工学院课程思政专项教改项目(NIT2020KCSZ-035)。
在“全员、全程、全课程”进行课程思政育人背景下,针对高校专业课程如何应用教学案例挖掘思政元素,在授课过程中润物无声地对学生实现价值引领。本文以道路勘测设计课程为例,从思政教学案例建设、思政元素挖掘、线上线下混合式教学、...
关键词：课程思政 价值引领 道路勘测设计 协同效应 
基于BIM技术的道路勘测设计实践教学模式思考与实践被引量：1
《内江科技》2024年第7期34-36,39,共4页王浩 
湖南省一流本科专业建设项目(湘教通[2020]248号);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2022-0816);湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP21YBC022);中国建设教育协会教育教学科研课题(2019126)。
为了提高土木工程专业学生实践能力,以道路勘测设计课程为实例,对道路勘测设计课程实践教学现状进行了分析,并提出了相应的改革措施。其次,从BIM技术的教学应用、技术方案和教学资源建设三个方面,对BIM技术在道路勘测设计课程实践教学...
关键词：教学资源建设 实践教学模式 道路勘测设计 思考与实践 教学应用 土木工程专业 道路设计 课程设计 
职业教育工程技术类专业工作手册式教材开发路径与策略
《中国教育技术装备》2024年第13期34-37,共4页宁珍 罗川 盛伟兵 
2022年江西省高等学校教学改革研究重点课题“‘三教’改革背景下工作手册式教材开发实践研究——以《城市道路设计》课程为例”(课题立项编号:JXJG-22-72-1)。
探讨职业教育工程技术类专业工作手册式教材的基本特征以及改革策略,为相关专业提供有关教材改革的思路和方法。以道路勘测设计课程教材为例,对工作手册式教材的特征进行分析,结合道路勘测设计课程特点,研究道路勘测设计工作手册式教材...
关键词：职业教育 工作手册式教材 道路勘测设计 教学改革 
BOPPPS+线上线下+案例法在道路勘测设计课程中的持续改进设计
《创新创业理论研究与实践》2024年第11期143-147,共5页孙宝芸 王占飞 李保险 金鑫 
中国建设教育协会教育教学科研课题“基于OBE理念的路桥专业类课程思政模式的探索”(2021140);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于OBE工程教育理念的路桥专业类课程思政模式的探索”(辽教办[2021]254号);2023年度沈阳建筑大学高质量发展研究课题“OBE-RPDCA路桥专业人才培养优化模式研究”(gzlfz202314)
2022年道路勘测设计课程被评为辽宁省一流本科课程,具有综合性、实践性、系统性等特点。随着现代信息技术、测量技术的发展,课程内容要与时俱进。然而,课程团队在教学过程中发现课程仍存在一些问题。课程团队在全面分析的基础上,构建了B...
关键词：道路勘测设计 BOPPPS 线上线下 案例教学 持续改进 教学设计 
基于现代认知学习理论的“道路勘测设计”课程群实践教学改革研究
《四川建筑》2024年第3期289-291,共3页涂圣文 赵振华 裴伟 洪倪 
2021年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(项目编号:2021043);2022年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(项目编号:2022048);教育部第二批新工科研究与实践项目(项目编号:E-XTYR20200662)。
为有效培养学生的道路工程勘测设计能力,借鉴现代认知学习理论关于知识分类、知识学习阶段化理论,对“道路勘测设计”课程群实践教学进行了系统化的改革实践。基于知识分类思想提出了“道路勘测设计”课程群理实相济式教学模式,基于知...
关键词：道路勘测设计 实践教学 认知心理学 理实相济 分层递进 
基于BIM技术的道路勘测设计课程实践教学模式探索
《科技风》2024年第17期52-54,共3页王浩 黎罡 
湖南省一流本科专业建设项目(湘教通[2020]248号);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2022-0816);湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP21YBC022);中国建设教育协会教育教学科研课题(2019126);吉首大学独立设置实验课项目“土木工程实验”(JDDL2018010)。
BIM技术作为信息化技术的代表,有效地解决了传统教学过程中理论教学枯燥、实践教学不佳的缺点,能有效提高教学效果。通过从道路勘测设计课程教学改革现状、BIM技术应用、教学改革思路、教学改革模式和教学资源建设五个方面,对基于BIM技...
关键词：BIM技术 道路勘测设计 课程教学模式 
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