如何在《信息安全理论与技术》课程中教会学生“知行合一”  

作　　者：李飞[1] 吴春旺[1] 王祖俪[1] 王娟[1] 王敏[1] 

机构地区：[1]成都信息工程大学信息安全工程学院,四川成都610225

出　　处：《教育教学论坛》2016年第35期176-177,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：针对当前高校推行工程教育改革,如何在《信息安全理论与技术》课程中,让不同层次的学生既不轻视理论教学,也不轻视技能,做到理论与技术有机结合,同时让拥有不同理论基础的学生,学好本课程是本文重点解决的问题。本文通过过程化考核、小组团队学习、理论与实践结合教学和综合实验下训练,提高学生的学习主动性和积极性,经过三年实践检验,效果明显。

关 键 词：信息安全理论与技术 过程化考核 学习小组 综合实验 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]