基于结构化思为形链接知识——独创“思维链导图”教学策略在复习课中的运用  

作　　者：陈于蓝 

机构地区：[1]福建省厦门市第九中

出　　处：《教育界（综合教育）》2016年第7期71-71,73,共2页

摘　　要：本文首先论述了笔者独创的“思维导图链”教学策略提出的两大背景：在提高问题解决能力的背景下，思维导图在数学课堂上运用的一个演化；第二部分说明了在复习课中如何运用“思维链导图”，主要是针对形象结构化知识的思维导图和析题中的思维导图两方面进行举例和分析；最后阐述了“思维链导图”教学策略的优点。

关 键 词：思维链导图 背景 教学策略 作用 

分 类 号：TP393.092[自动化与计算机技术—计算机应用技术]