新媒体背景下中学生媒介素养现状与应对——基于关中城镇中学生媒介素养调研的思考  

作　　者：薛龙[1] 康家伟[1] 薛桂康 

机构地区：[1]西安工业大学人文学院,陕西西安710021

出　　处：《今传媒》2016年第10期50-52,共3页Today＇s Mass Media

基　　金：2014年西安工业大学大学生创新创业训练计划项目(省级):"新媒体背景下关中城镇中学生媒介素养调研"(201410702040);2014年西安工业大学教学改革研究项目:"新闻传播类人才培养‘竞赛;项目与工作室带动’教学模式研究"(14JGY25)

摘　　要：媒介素养是身处媒介社会化中的人们所应具备的基本能力,本文基于关中城镇中学生媒介素养调研,结合从传统媒体、互联网到移动互联网的新媒体背景转化,结合有关文献分析指出中学生媒介接触的群体性特征较为明显,中学生的媒介认知较为理性、辩证,媒介接触率与可信度呈现反差,互联网媒介伦理教育对于中学生具有紧迫性,中学生的参与式传播意识与技能需要加强,进而提出了中学生媒介素养教育的建议策略。

关 键 词：新媒体 中学生 媒介素养 建议策略 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]