基于“大工程观”的材料科学与工程专业人才培养模式——以中南大学材料科学与工程专业为例  

作　　者：陈志永[1] 林高用[1] 李周[1] 张红媛[1] 

机构地区：[1]中南大学材料科学与工程学院,湖南长沙410083

出　　处：《创新与创业教育》2016年第5期78-81,共4页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"项目"专业综合改革试点-材料科学与工程专业"(教高函[2012]2号);2015年湖南省普通高等学校及中南大学教学改革研究项目"结合工程教育专业认证;开展材料科学与工程本科专业的深化改革"(31200-150010067);中南大学本科教改项目"<企业案例分析>的综合改革"(31200-160060101)

摘　　要："大工程观"理念被工程教育界广泛认同,为现代社会所需要工程师的教育培养奠定了理论基础。以材料科学与工程专业为例,探讨了在复杂工程背景下基于"大工程观"教育理念的人才培养模式综合改革。实践表明,在工程教育专业认证体系的推动下,通过多学科交叉融合、强化工程实践教育和创新与个性化培养,材料科学与工程专业学生的综合素质将得到稳步提升。

关 键 词：“大工程观” 材料科学与工程专业 培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]