开放式实验教学质量满意度影响因素研究  

作　　者：杨健[1] 杨刚[1] 

机构地区：[1]温州大学教育学院

出　　处：《长江丛刊》2016年第28期188-190,共3页Yangtze River Series

基　　金：温州大学实验室开放项目“开放式实验教学的学生满意度及其影响因素研究”(编号:JWS20150606)的阶段性成果;全国教育信息技术研究课题“海岛环境下中小学教师数字化学习研究”阶段性成果

摘　　要：通过对322名本科生的问卷调查，发现影响学生对开放式实验教学质量满意度的主要因素包括情感体验、实验设施、教师教学、实验内容、学习成果和实验管理，其中情感体验是影响学生满意度的最重要因素，实验管理对学生满意度没有直接显著影响。根据本研究的结论，提出开放式实验教学应该重视学生感知服务质量，首先，教师要关注每一位学生，情感交流不容忽视；第二，要提升实验室硬件设施为学生营造信息化的实训空间；第三，要构建以项目为核心的实验内容；第四，要建设“双师型”师资队伍；第五，要采用多元的评价方法促进学生全面发展；最后，要以学生的发展为立足点建立服务型的实验管理模式和机制。

关 键 词：开放式实验 教学质量 学生满意度 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]