体育教育专业大学生学习态度的研究  

作　　者：许颖华[1] 铁钰[1] 代长义 

机构地区：[1]辽宁师范大学体育学院 [2]山东教育出版社

出　　处：《长江丛刊》2016年第28期208-209,共2页Yangtze River Series

摘　　要：借助问卷调查、数理统计等方法分析当前体育教育专业大学生学习态度现状，并就如何改善当前学生不良学习态度现状提出相应的对策。学习态度作为教育心理学研究的重要范畴，它是学生学习过程赖以进行的必要条件。学校体育的良好发展需要具备优秀体育素质的体育教师，而高校体育教育专业大学生未来大多是体育教师、教练员或社会体育指导员等，他们的专业理论水平与术科实践能力将直接关系到学校体育、群众体育以及竞技体育的发展。本文将剖析高校体育教育专业大学生学习态度的现状，改善我国体育教育专业大学生对理论与术科课的态度。

关 键 词：大学生学习态度 研究对象 研究方法 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]