体验式美学教育教学策略探析  

作　　者：倪文豪[1] 容家宁[1] 

机构地区：[1]钦州学院

出　　处：《长江丛刊》2016年第32期162-163,共2页Yangtze River Series

基　　金：2015年度广西壮族自治区高校学校科学研究项目:基于生态美学思想的钦州坭兴陶器创作及发展研究(KY2015LX533)

摘　　要：体验式教学法创建的是一种师生互动的交往形式，强调重视师生的双边情感体验。体验式美学教育具有生命性、情感性、生活性、开放性等主要特征。通过分析体验式美学教育的现状，进行体验式美学教育教学策略探析：教学内容的设计要有综合性；教学方法要形式多样、注重操作和实效性；教学过程要注重情感，保持体验的可持续性；教学评价要形成动态的科学的评价机制。

关 键 词：体验式 美学 教学策略 

分 类 号：I-4[文学]