低年级写字教学的有效模式研究  

作　　者：潘银娣 

机构地区：[1]江苏省盐城市神州路小学

出　　处：《内蒙古教育（D）》2016年第12期13-13,共1页Inner Mongolia Education

摘　　要：针对低年级学生教师在写字教学时指导方式一定要合理，要充分适应这个时期学生的一些能力水平，采取的方式要易于被学生接受。这样写字教学才会效率更高，学生良好的写字习惯和写字方法容易形成。

关 键 词：低年级 写字 教学 有效 模式 

分 类 号：G[文化科学]