概念整合理论与高中英语阅读过程中的语义构建探究  

作　　者：夏丽华[1,2] 

机构地区：[1]云南师范大学,云南昆明650500 [2]江苏省东台市唐洋中学,江苏盐城224200

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第46期6-6,共1页

摘　　要：概念整理理论在近年来作为认知语言学的一部分不断发展和完善，引起了学术界对概念整合理论与阅读过程当中语义构建内容的探究。基于此，论文在概述概念整合理论的基础上，对高中英语阅读过程中基于概念整合理论的语义构建的问题进行了探析。

关 键 词：概念整合理论 阅读 语义构建 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]