西部地区学前教育专业实习现状及优化建议的研究——以贵州省三所地方本科院校为例  

作　　者：谌铜平[1] 王广艳[1] 

机构地区：[1]铜仁学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2016年第11期42-45,共4页New Curriculum Research

基　　金：贵州省2015年重点支持学科"教育学"学前教育学方向(编号:ZDXK[2015]28号);铜仁学院校级课题"西部地区学前教育专业学习现状及优化建设的研究--以贵州省三所地方高校为例"(编号:t rxys102)的研究成果

摘　　要：教育实习是师范院校培养师范生的职业情感与技能的有效途径,也是师范生培养过程中不可缺少的环节。随着国家和社会对学前教育的重视,高校学前教育专业对教育实习的质量要求越来越高。文章对西部地区学前教育专业教育实习现状和存在的问题进行调查,分析发现:学前教育专业教育实习工作、实习基地受到高校的重视,实习工作安排合理。但是优秀实习基地选择困难,教育实习指导力度不够,实习时间短暂,实习评价体系不完善。通过分析研究西部地区学前教育专业教育实习现状的代表性结果,提出相应的优化建议。

关 键 词：西部地区 学前教育专业 教育实习 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]