城乡教师流动问题的解决策略——日本“教师定期流动制”的启示  

作　　者：裴阳阳[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学

出　　处：《内蒙古教育（B）》2017年第1期20-22,共3页

摘　　要：教育公平是社会公平的基础，而城乡间的教师流动与教育公平有着密不可分的关系，影响着教育事业的发展与进步。但在我国目前的城乡教师流动过程中存在着流动方向性明显、城镇教师流动不积极、流动过程中“人情”成分屡见不鲜等问题，这些都成为实现教育公平的阻力。在教师流动方面，日本走在了世界的前面，对我们具有引领作用。结合日本的成功经验，笔者认为，我国应该从提高教师工资、完善立法、健全社会保障体系、建立监督机制等方面入手，促进流动的良性发展，实现平衡教育资本，规范城乡教师流动，促进教育资源的均衡配置，从而实现教育公平。

关 键 词：教师流动 问题 策略 

分 类 号：G[文化科学]