工程教育背景下提高金工实习教学质量的探析  

作　　者：王梦[1] 

机构地区：[1]上海理工大学工程实训中心,上海200093

出　　处：《科技资讯》2017年第1期232-232,234,共2页Science & Technology Information

基　　金：2014年上海市高校青年培养教师资助计划(1014204802):高校工程实训课程教学模式改革与实践的研究;2016年度上海理工大学教师教学发展研究项目(CFTD16061Y):项目式实践教学体系下提高教师工程能力的分析与研究

摘　　要：当今社会对于工程教育中高校培养的人才提出了更高的要求。金工实习作为培养学生综合能力的重要课程,完善和提升它的教学质量,已成为一项重要的课题。通过分析实训教学过程中各环节,探究影响教学质量的因素。如,教学课时的安排,教学内容的调整以及教师师资队伍的培养等,从而提出针对性的解决方案,在不影响其他教学环节的基础上重新分配课时,提高教学效率以及增加综合应用的环节等,这样可以深化分层模块化教学的改革。

关 键 词：工程实训 教学质量 卓越工程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]