简论“议课”在体育教研活动中的运用  

作　　者：侯鹏[1] 

机构地区：[1]山东省滕州市教师进修学校,山东滕州277599

出　　处：《运动》2016年第24期103-104,共2页Sport

摘　　要：在传统体育教研活动中,教学的评课方式倾向于专家点评,缺乏互动性,强调专家点评,执教者和观课者被动接受意见,评课方式很难引起观课教师的互动,制约着教师的专业发展。本文通过分析"议课"在体育教研活动中的运用,从"议课"的目的和意义、内容和形式、方法和步骤进行分析,以期在有效的教研活动中促进教师的专业发展。

关 键 词：体育教研 议课 氛围 流程 主题 研究 引领 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]