加拿大安大略省教师学习和领导力项目(TLLP)分析与启示  

作　　者：杨立力[1] Zhou George 

机构地区：[1]南京工业职业技术学院,江苏南京210046 [2]University of Windsor,Windsor,Canada

出　　处：《中小学教师培训》2017年第4期75-78,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：2015年高校优秀中青年教师和校长赴境外研修项目(项目编号:苏教办师[2015]7号)

摘　　要：为了进一步提升中小学经验型教师的教学能力和领导力,加拿大安大略省在过去的十年间实施了教师学习和领导力项目(TLLP)。该项目目标定位准确,内容贴近教师需求,执行过程中责权分明。项目对教师专业学习与领导力、知识分享和学习方式、学生学习能力与习惯都产生积极的影响。借鉴TLLP项目的经验,我国中小学教师继续教育可以在教师能动性、培训课程内容、培训渠道、管理制度等方面加以改革。

关 键 词：加拿大 中小学教师继续教育 TLLP 启示 

分 类 号：G424.7[文化科学—课程与教学论]