《你达标了吗》的传播学解读——兼论我国学校体育政策的传播  

作　　者：张珂[1] 张云[1] 

机构地区：[1]中国传媒大学体育部,北京100024

出　　处：《当代体育科技》2017年第4期160-161,163,共3页Contemporary Sports Technology

摘　　要：该文基于传播过程的五要素,采用文献资料法、内容分析法对《你达标了吗》这档电视节目进行深度解读,探析其成功之道,分析它给中国学校体育政策传播带来的启示。并认为该电视节目具有以下特征:传播者身份多元化、传播内容中信息传播与知识传播共同作用、全媒体传播渠道联动推广、受众双重身份的融合等是该节目成功的关键因素。同时它对我国学校体育政策的传播带来新的视角和启示:(1)学校体育政策传播应打破单一的传播平台,构建全媒体的传播通道,实现传受双方的互动。(2)学校体育政策制定者应构建多维传播内容。文本信息传播是基本、知识传播是保障。(3)学校体育政策传播者应设置政策相关的重点议题,引起关注与讨论,激发受众的积极参与。

关 键 词：《你达标了吗》 青少年 CCTV-5 体育政策 传播 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]