高校公共体育课程存在的问题及对策建议  

作　　者：吴敏[1] 鲁志强[1] 王乐[1] 

机构地区：[1]大连海洋大学体育部,辽宁大连116023

出　　处：《当代体育科技》2017年第5期91-92,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：辽宁省国际教育"十三五"科研规划课题(16LNG050);大连海洋大学校社科联重点课题(2016xsklzd);辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W201610);辽宁省社会科学规划基金项目(L16CTY001)

摘　　要：由于学生体质健康持续下降与身体活动不足的问题尤为突出,亟待反思当前高校公共体育课程的实施问题。通过文献资料和逻辑分析等方法,对高校公共体育课程的目的意义、设置与实施现状以及体育课程实施中存在的问题进行了定性分析,研究认为,学生的认知水平、体育教师的素质、课程的设计与评价、学校的重视程度及学生家长等诸多因素对体育课程实施造成影响。通过更新体育课程观念、改变教育教学模式、改革体育课程学制、加强学校校园体育文化宣传与建设,从而保障和提高学校体育课程对学生健康体质的促进作用。

关 键 词：体育课程 体质健康 学校体育 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]