体育多元评价对学生合作精神的影响  

作　　者：李若梅 

机构地区：[1]广东省珠海市第十中学,广东珠海519070

出　　处：《当代体育科技》2017年第6期240-241,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：体育多元评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段,是调动学生学习积极性、提高教师专业发展的重要因素。该文针对体育中精神层面的价值探究为基础,结合该校实际情况,对珠海市第十中学的学生进行体育多元评价的实验研究,结果发现对学生的情意表现与合作精神发挥了积极的促进作用,优化了学生情感的发展过程。

关 键 词：体育 多元评价 情意表现 合作精神 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]