竹竿舞与云南学校教育传承现状分析  

作　　者：赵艳艳[1] 余贞凯[1] 

机构地区：[1]玉溪师范学院体育学院,云南玉溪653100

出　　处：《当代体育科技》2017年第8期211-212,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：云南省教育厅科学研究基金重点项目<云南农村学校教育与少数民族传统体育传承研究>;项目编号:2015Z176;玉溪师范学院教学改革项目<少数民族传统体育项目竹竿舞融入学校体育教学的实践与研究>;项目编号:201511

摘　　要：竹竿舞项目形式新颖,独具少数民族特色,是少数民族传统文化的重要组成部分,对其进行研究具有积极的现实意义。竹竿舞传承方式与手段总体呈现出多种渠道态势,当中以学校教育传承起到积极作用,被认为是当前得以传承最基本、最有效的方法。鉴此,学校肩负着传承竹竿舞的重任。在经历多年发展,竹竿舞在学校教育传承中取得了一些成绩,但也面临着许多困难或者是不尽如人意的地方。该文以云南学校教育传承竹竿舞的现状进行分析与探索,旨在为竹竿舞与云南学校教育传承提供理论基础。

关 键 词：竹竿舞 云南学校 教育传承 现状 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]