尊重与引导在“早恋”问题中的应用——学生“早恋”问题的教育分析  

作　　者：郭兴福 

机构地区：[1]安顺机械工业学校,贵州安顺561000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第33期213-213,共1页

摘　　要：通过对一个“早恋”案例的分析，指出对学生的早恋问题处理上应该因人而异，尊重学生是处理学生问题的根本，从而指导学生尊重异性交往。

关 键 词：早恋 尊重 辨别 异性交往 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]