基于网络教育平台的SPOC教学模式构建研究  

作　　者：李小青[1] 张凤琴[1] 严晓梅[1] 王鹏[1] 

机构地区：[1]空军工程大学信息与导航学院,陕西西安710077

出　　处：《工业和信息化教育》2017年第4期77-82,86,共7页Industry and Information Technology Education

基　　金：2016年空军工程大学教育教学理论研究课题"军校网络教学平台与课堂教学相结合的一体化培养模式及SPOC教学实践研究"(项目编号:JY2016305);2016年空军工程大学教育教学理论研究课题"基于线上线下混合教学模式的设计和运用方法研究"(项目编号:JY2016208)

摘　　要：SPOC教学理念的本质在于把优质网络平台资源与课堂教学有机融合,实现对教学流程的重构与创新。结合SPOC教学理念,军队院校教学应在人才培养目标、专业知识体系、课程资源配置、教学引导方法、课程考核评估等方面明确一体化教学培养模式,从课程准入限制、前期规划准备和跨平台混合式教学实施三方面研究SPOC教学过程在实体课堂和网络平台的重点环节和教学方法,体现出以多平台融合、丰富资源支撑、个性化和自主性学习为特征的创新教学模式,并从加强SPOC教学团队建设、提升平台资源建设质量和建立多元评估手段等方面提出了对开展SPOC教改实践的相关建议,是对新形势下针对军事人才培养体系新理念、创新专业人才教育模式的有效探索。

关 键 词：SPOC 网络教学 教学模式 军队教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]