高职院校自主招生选拔制度的有效性研究——基于专业认同视角  

作　　者：方敏[1] 

机构地区：[1]浙江旅游职业学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第4期65-66,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

基　　金：本研究受2015年浙江省教育厅一般课题项目“教育选择权与高职院校自主招生选拔制度研究--美国高校入学选拔制度的借鉴与启示”(Y201533524)资助.

摘　　要：文章以专业认同为研究视角，通过对某高职院校酒店管理专业学生的问卷调研探讨学生的专业认同以及自主招生生源学院与统招生之间的专业认同差异。研究结果表明，调查对象的专业认同居中等偏上水平；自主招生生源学生的总体专业认同感高于统招生，在认知性、情感性和适切性三个维度上高于统招生，而在行为性维度上低于统招生；大二学生的总体专业认同感高于其他年级学生，并且存在专业认同“悖论”现象。

关 键 词：自主招生制度 有效性 专业认同 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]