基于默会知识论的职业发展与就业指导课程实践教学探索  

作　　者：陈爱[1] 

机构地区：[1]温州大学,浙江温州325000

出　　处：《西部素质教育》2017年第9期77-77,79,共2页Western China Quality Education

基　　金：浙江省教育厅科研项目"高校职业发展与就业指导课程实践教学体系研究--以温州大学为例"(编号:Y201432992)

摘　　要：文章在默会知识论的基础上,分析了大学生职业发展与就业指导课程实践教学的目标、内容和评价方式,并结合温州大学实践教学的实施情况进行调查与分析,探索了有效的实践教学方式。

关 键 词：默会知识论 实践教学 职业发展 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]