职业学校青年教师专业发展现状及对策---基于苏北地区7所中等职业学校284位教师的调查  

The Current Situation and Countermeasures of Young Teachers' Professional Development in Vocational Schools

作　　者：徐暄[1] 蒋慕东[2] 熊亚琴[1] XU Xuan;JIANG Mu-dong;XIONG Ya-qin(Huai'an Biological Engineering Higher Vocational School, Huai'an 223000, Jiangsu Province)

机构地区：[1]淮安生物工程高等职业学校植物工程系,江苏淮安223000 [2]淮安信息职业技术学院高教所,江苏淮安223000

出　　处：《江苏教育研究（职教）（C版）》2017年第4期63-66,共4页

基　　金：江苏省第三期职业教育教学改革研究课题“职业学校青年教师专业成长之路探索研究”(项目编号:ZYB251);2013年淮安市教育教学“十二五”规划课题(编号:hazy13029)研究成果之一

摘　　要：基于对苏北7所职业学校284名青年教师调查,发现目前在职业学校青年教师专业发展方面,存在着总体学历(学位)水平偏低、自我成长意识不强,教科研水平和意识不强以及外部成长环境有待改善等问题。从青年教师提高教师专业成长意识、树立"终身学习、能力为重"的专业成长理念和改善青年教师外部成长环境等方面提出一些意见和建议。Based on the investigation of284young teachers in7vocational schools in northernJiangsu,it is found that problems such as low level educational background and teaching research,weak self-development consciousness and immature external development environment exist in theprofessional development of young teachers in vocational schools.This paper puts forward some ideasand suggestions on improving the young teachers'professional development consciousness,setting upthe lifelong learning and ability centered professional development concept and improving their externaldevelopment environment.

关 键 词：职业学校 青年教师 专业发展 现状 对策 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]