小学美术课堂中学生自主互学现状及策略  

作　　者：龚玉龙 

机构地区：[1]重庆两江新区人和小学,重庆401121

出　　处：《都市家教（上半月）》2017年第5期64-65,共2页

摘　　要：互助学习有利于提高学习成绩，还有利于增强学生自尊心和自信心，促进同学间的互爱、情感发展。在美术课堂中，展开合作学习、小组讨论、共同创作作品有助于激发学生更多可能性。美术教师要真正领会小组合作学习在美术课堂教学中的精髓，从教出发，着眼学生发展，不流于形式，真正做到有效、高效。这样小组合作学习才能长期坚持并结出硕果。

关 键 词：互助学习 美术现状 策略 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]