浅谈德育教育对教师的基本要求  

作　　者：潘小彦 

机构地区：[1]甘肃省兰州市高新区连搭中学

出　　处：《都市家教（下半月）》2017年第2期154-154,共1页

摘　　要：德育教育事关国家民族的千秋大业，一个人道德品质的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程。中学阶段，思想道德教育是自然向社会过渡的重时期，是学习掌握社会规范的基本阶段，在整个德育教育过程中有其特殊的作用和影响。日常生活中，社会舆论及道德约束着我们的一举一动，德高于能。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的继承人。毛泽东曾说：“青少年是早晨的太阳，祖国的希望，民族的未来。”“青年兴则国兴，青年强则国强。”可见对未成年人德育教育事关民族的振兴、国家的富强。作为教育者重视学生的思想品德教育，提高学生思想道德素质。首先要不断提高自我素质，做到“打铁还要自身硬”。

关 键 词：德育教育 个人道德品质 教师 思想道德教育 思想品德教育 思想道德素质 社会规范 健全的人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]