我国学校体育课程内容相互衔接的瓶颈与问题管窥  

作　　者：罗利[1] 张文杰[1] 蒋达全 张庭华[1] 

机构地区：[1]海南师范大学,海南海口571158 [2]永川区何埂初中,重庆402100

出　　处：《当代体育科技》2017年第12期147-148,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：学校体育课各个阶段的课程内容既是一个相对独立的个体,又是相互有衔接的整体。现我国出现了学校各个阶段体育课程内容衔接不当的问题,出现了铁路警察各管一段的现象,使得各个阶段的体育教学重复、脱节,以至于体育教学出现了不尽人意的教学效果。该文以我国学校体育课程内容为研究支点,对其内容衔接的问题进行了研究、比较与分析,提出了在新课标目标的指导下,应该精选教学内容,充分考虑内容的非阶梯性和内在逻辑性,建构规范、合理、科学的教育课程体系。

关 键 词：学校体育课程 内容衔接 问题 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]