融合创新理念下微课辅助高校体育教学的研究  

作　　者：郁彦妮[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江杭州310053

出　　处：《当代体育科技》2017年第14期175-176,共2页Contemporary Sports Technology

基　　金：2016年度省教育技术研究规划课题

摘　　要：随着信息的快速发展。微课也应运而生,它以内容丰富、主题突出、形象生动为特点,迅速成为高校教学改革和发展的新方式。该文研究微课教学对体育教学的促进作用,采用比较实验法,运用体育态度量表。把随机抽取的体育课程自然班的60名大学生分为实验班和对照班,进行为期17周的体育课程干预教学,通过方差分析,结果显示实验班学生的行为态度、目标态度、行为习惯、行为意向、情感控制、行为控制等方面有显著提高。初步构建体育课程微课教学的课程模式并进行推广,对目前普通高校体育课程改革有促进作用。

关 键 词：高校微课 体育教学 研究 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]