用节奏“引入”飞舞的野蜂  

作　　者：封雷 

机构地区：[1]徐州市铜山区柳泉镇实验小学

出　　处：《北方音乐》2017年第11期166-166,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：节奏作为音乐构成的第一要素，是小学音乐课堂教学中易于切入和操作的音乐要素之一。在音乐作品欣赏教学中从导入、初步感受、教学重难点的解决到乐曲的表现都可以使用节奏作为教育教学方式，并通过一系列的活动，使学生能够恰当的运用节奏要素理解和表现音乐作品。

关 键 词：节奏 教学方式 运用 

分 类 号：J60[艺术—音乐]