资产评估课程理论教学与实践教学现状、问题及原因:基于新建本科院校分析  

作　　者：吕连菊[1] 阚大学[1] 

机构地区：[1]南昌工程学院经济贸易学院,江西南昌330099

出　　处：《科技经济市场》2017年第5期148-149,共2页

基　　金：南昌工程学院教学改革研究课题(2016JG038);南昌工程学院教学改革研究课题(2015JG021)

摘　　要：随着社会经济的发展,资产评估的应用范围越来越广,这就形成了对资产评估人才的巨大需求。而新建本科院校往往将《资产评估》课程作为财会、金融、保险类专业选修课程,在资产评估理论、实践教学中存在着:教学模式单一,重理论轻实践;学生学习兴趣不高,综合应用能力较差;理论脱离实践,学生实操能力差等问题,本文认为造成这些问题的主要在于新建本科院校《资产评估》课程开设时间短,处摸索阶段;缺乏资产评估"双师型"师资队伍和未建立资产评估实验室和实践基地。

关 键 词：资产评估 理论教学 实践教学 新建本科院校 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]