以读促写 圆融共和  

作　　者：朱丽勤[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区第八中学

出　　处：《校园英语》2017年第24期85-86,共2页English On Campus

摘　　要：《英语课程标准》指出：为了提高学生的综合语言运用能力，写作是一种体现，阅读是一种载体，我们要充分发挥“以读促写，以写带读”的效应与作用，把阅读到的知识运用到写作中去，进而提高写作的现状，到分析问题：阅读与写作在英语教学中的关系，最好课堂呈现：在英语教学中如何进行阅读与写作的整合，把阅读与写作的新颖模式设计为：感知—思维—写作。

关 键 词：阅读 写作 整合 

分 类 号：H319[语言文字—英语]