信息技术与学科课程整合的思考与策略  

作　　者：王山山[1] 张钰[1] 吴晓云[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《西部素质教育》2017年第13期143-144,共2页Western China Quality Education

摘　　要：以教师为中心的传统教学模式向以学生为中心的现代教学模式的逐渐转变,信息技术与学科课程的整合变得也来越重要,而教师对于整合的内涵和策略的理解似乎还不够深刻。文章结合信息技术在教学中整合的实际情况分析了整合中存在的不足,并反思了信息技术与课程整合对当前学生和教师所提出的新要求。

关 键 词：信息技术 课程整合 案例研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]