高职大学英语教学中师生情感缺失现象分析及对策研究  

作　　者：陈黎明[1] 

机构地区：[1]湖南理工职业技术学院

出　　处：《校园英语》2017年第21期52-53,共2页English On Campus

摘　　要：良好的师生情感有助于学生产生强大的学习驱动力，而不好的师生情感则可能导致教学效果微乎其微。本文首先从高职大学英语师生情感缺失现象分析着手，探讨了导致该现象的主客观原因，然后主要从教学环境、教学内容、教学组织以及评价考核等各个教学环节提出应对策略来进行情感召回，以期达到知情合一的教学效果。

关 键 词：高职大学英语 情感缺失 分析与对策 

分 类 号：N45[自然科学总论]