基于ICPC问题驱动的《数据结构》教学改革研究  

作　　者：向程冠[1] 熊世桓[1] 熊伟程[1] 左羽[1] 

机构地区：[1]贵州师范学院数学与计算机科学学院,贵州贵阳550018

出　　处：《科技资讯》2017年第20期179-179,181,共2页Science & Technology Information

基　　金：贵州省教育厅教学质量工程项目(黔教高发[2015]337号;黔教高发[2013]446号;贵师院发[2016]86号);贵州省普通高校工程研究中心项目(黔教合KY字[2016]015);贵州省省级重点支持学科"计算机应用技术"(黔学位合字ZDXK[2016]20号);贵州省科技平台及人才团队专项资金项目(项目编号:黔科合平台人才[2016]5609)

摘　　要：《数据结构》课程是计算机专业的核心"饭碗"课程之一,然而在传统的教学中教师往往只教理论,没有实际的代码实现过程演示,讲解的例子缺乏应用性,学生学得枯燥无味。课题组经过教学改革,将ACM/ICPC问题驱动引入课堂教学,采用问题驱动的教学方法,并贯穿于整个理论教学、实验实训的过程,组织学生参加程序,以竞促学,以竞促教,提高学生的算法设计能力,取得了良好的教学效果。

关 键 词：数据结构 算法设计 ACM/ICPC 问题驱动 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]